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怎么给孩子立规矩比较好 正确给孩子立规矩方法2018
2022-07-12

怎么给孩子立规矩,孩子不守规则怎么办,怎么让孩子听规则呢,很多孩子从小都比较散漫,但是严肃的立规矩起来又比较的难,那么怎么做比较好呢,八宝网小编就来说说吧。

怎么给孩子立规矩比较好

法则1:面对面说话,小家伙才听你的

计划开始第一周,你需要学习两点:

1.如何跟孩子定规矩;

2.如果孩子遵守规矩,你该怎么做。

开始时,你可以给孩子定一些他通常难遵守的规矩。这些规矩应该简单、具体、直接,如“把玩具收起来”、“去洗洗手”或“把电视关掉”等。不要用“把房间收拾一下”、“写作业”等需要多个动作才能完成的任务。

跟孩子定的规矩要想有效,需要注意三个要点:

提醒孩子看着你、

告诉孩子怎么做(要有眼神交流、口气坚定)、

站在旁边看结果,给孩子施加压力。

如果孩子确实照你说的做了,你一定要当场夸夸他。

小编按:

提醒孩子看着你,是保证他在听,不然就会出现小和尚念经——口不应心的情况。

告诉孩子怎么做,是教给他方法。

站在旁边看结果,是一种监督。

不客气地说,我觉得这3点,会有很多家长做不带。大部分家长都是“语言的巨人”,指挥孩子、要求孩子、命令孩子、训斥孩子,唯一缺少的,就是陪着孩子,监督孩子。

说到底,就是懒。这里没有指责的意思,谁都懒,我也一样。

法则2:给予恰当后果,孩子就会乖乖听话

第1步:遵守定规矩法则1。

如果你遵从第1条法则的要诀,将你定的规矩说了一遍,而孩子却没听,那你可以再说一遍,不过一定要在静静地盯着孩子约15秒后才可以。15秒似乎很长,但这段沉默会给孩子造成压力,或许都用不着你再说一遍你的要求了。

第2步:重复上一步。

如果你给了孩子15秒,孩子还是不听话,那你可以按法则1再说一遍:再次保持眼神交流,严肃地说“我刚刚说……”然后站在一旁,静静地看着孩子约15秒钟。基本上就是重复上一步,但这一次你要稍稍大声一点(不可大吼大叫!)说出你的要求,这能让孩子感觉到你是认真的,而且你会一直等到他按你的要求做。

这样,你只要重复一次,就可以摆脱第一轮的恶性循环,也摆脱了越发生气的过程。事情的结果反而会由于你的冷静、理智而发生重大转变。

如果孩子还不听,那你就可以给孩子发出“警告”或“最后通牒”了。

可以使用这些后果:

没收玩具一天或几天;

今天不许再看电视;

今天不许再玩电子游戏;

提前半小时上床睡觉;

今天不能吃零食。

面壁思过如果你已经开始实施惩罚,比如,你已经把孩子抱到墙角了,孩子说“我错了,我现在就去把电视关掉”,但你也不能放他去,你要告诉他:“现在已经晚了。但下一次,要乖乖照我说的做。”说完,你要继续执行已定的惩罚,不能心软。

小编按:

用沉默给孩子施加无形的压力,效果比大吼大叫要好。用沉默表达出你的坚定,传达给孩子一种决心:你必须……,否则今天就不过去。

不能心软,否则孩子就找到了你的弱点,以后就会装可怜。前功将尽弃!

法则3:小家伙越闹越凶?就让他独自冷静几分钟

面壁思过是一种有效的小惩罚。

1.告诉孩子停下来。

● 告诉孩子停止他的行为。

● 切莫大吼大叫,但要声音洪亮,使孩子能够听清你说话,并把注意力转移到你身上。

● 尽量保持眼神交流。

● 等待约15秒。

2.给予后果。

● 告诉孩子,如果他还闹个不停,他就要接受面壁思过的惩罚。

● 语气严肃,并尽量保持眼神交流。

● 等待约15秒。

3.将孩子放在面壁思过地点。

● 尽量让孩子自己去面壁思过地点。

● 如有必要,可强行将他带去。

● 语气严肃地对他说:“不许闹!没我允许,不能离开。”

● 如有必要,抓住孩子的手,让孩子不能打你。

● 如果孩子跑开,你要重新把他带回来,重复以上的话。

● 一旦他安静点了,你就开始计时,但万万不可告诉孩子你要让他待多久。最低处罚:5岁以下,均为两分钟;5岁以上,遵循“几岁几分钟”的原则。

4.结束后,引导孩子反思。

● 走到面壁思过地点问孩子:“知道我为什么把你放在这儿吗?”

● 不要激怒孩子;不可大声训斥或没完没了地说教。只需让他明白自己为什么被要求面壁思过。

● 如果孩子还小,你可以直接告诉他为什么要面壁思过。

● 告诫孩子:“你以后再这样闹,我还会让你面壁思过。”

● 让他回到先前的活动中去。(非常重要)

针对攻击行为,略过第1、2步,直接把孩子带到面壁思过地点就行。

小编按:

要让孩子知道自己错在哪里。不要奇怪,我发现很多孩子在老师/家长发脾气的时候,并不知道为什么——他沉浸在自己的世界中。

不要激怒孩子,也就是家长不要让自己的情绪失控,一旦失控,局面就会失控,家长、孩子各不相让,大家争吵起来,家里乱成一锅粥,就什么事都做不成了。

法则4:列个任务单,轻松培养孩子的自觉力

用至少两周的时间来实践这项计划:准备好积点(或贴纸)——列出清单——实施计划。每当孩子完成了某项任务,你就要立刻给他积点;每当孩子换取一项特权或奖励,你就要当场收回相应的积点。即时发放或收回积点,是“约法三章”计划成功的先决条件之一。

下面是一份“约法三章”的范例:

任务:

按时起床 2积点

自己穿衣、穿鞋 1积点

穿戴完毕才走出自己的房间 1积点

早晨7:15之前吃早餐 1积点

7:40之前出门上学 2积点

收拾床铺 2积点

饭前自觉洗手 1积点

早起后及睡觉前刷牙 2积点

奖励:

看电视(一次30分钟) 1积点

玩电子游戏(一次15分钟) 1积点

出去玩(1个小时) 1积点

晚起15分钟 1积点

抽奖袋 9积点

执行计划要坚决,孩子才能配合你

根据孩子的表现,给予相应的后果——表现好就奖励,做错事就惩罚。

小编按:

其实这就是及时反馈,我很明白这样做的意义,遗憾的是,在班级管理中,由于杂务事项、突发情况、学习任务等重重大山,有时候我做不到,这是很不好的。于是我想到借助学生之力——专项事务有专人负责,得到积分的学生也可以提醒发放。

法则5:7个学习小妙招

妙招1:做作业的环境要减少干扰

妙招2:做作业的时间因人而异

妙招3:与老师共同制作检核单,作业情况一目了然

妙招4:写作业前的规矩——准备好材料

妙招5:写作业时的规矩——监督而不过分干预

妙招6:写完作业后的规矩——换取特权要有度

妙招7:辅导作业的规矩——适当引导,但不要过度帮助

法则6:给任务单添点新花样

扩充任务单:

● 补充不常发生的家务(兑换过程一定要有明确规定)。

● 加进临时家务(一定要提前说清楚做这项家务能赚多少积点)。

● 开始合并有关联的家务,不过条件是:在过去一周内,单独命令这些事务时,孩子至少有三分之二的时候会服从。

“说一遍就搞定”:

● 添加“说一遍就搞定”的方案。用到这种方法时,每次都要提醒孩子这一点。

修订奖励和特权

● 扩展每日特权清单。

● 扩充清单,纳入更多细小的特权,如:允许在朋友家过夜。

● 允许孩子在某段时间内赚取更多积点,换取一份更大的奖励(如一本书)。

● 如果孩子攒了很多积点,却很少兑换,也不要担心。如有必要,你可以限制孩子玩玩具,直到他又开始赚积点。或者,偶尔用一下“周末积点清零”活动吧!

● 确保孩子只能通过积点来兑换特权,其他途径一律不行。家长一定要经得起孩子的“软磨硬泡”。

扣除积点:

● 针对孩子某些不当行为,你可以用积点扣除的方法。先针对一种不当行为,然后再纠正另一种不当行为。这种行为一定是你当场发现,而不是依据其他人(如兄弟姐妹们或保姆)的报告。要绝对明确、清楚地规定何种行为应受处罚,以及每次该扣除多少积点。

● 不管什么时候,扣除积点这一惩罚一次只能针对一种行为。

家长们可以试试用这六条法则来给孩子制定规则。